Schul- und Unterrichtsentwicklung mithilfe schulischer Vernetzung zu betreiben ist seit einigen Jahren national wie international eine prominente Strategie, um Innovationen im Schulsystem zu erzeugen und zu implementieren. Wenngleich das Potenzial von Netzwerken vielerorts gesch???tzt wird, ist bislang ???ber die tats???chlichen Wirkungen, die von Schulnetzwerken f???r die Unterrichtsentwicklung ausgehen k???nnen, wenig bekannt. Dieser Band hat zum Ziel, diese L???cke in ersten Ans???tzen zu f???llen. Aus der ...
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Schul- und Unterrichtsentwicklung mithilfe schulischer Vernetzung zu betreiben ist seit einigen Jahren national wie international eine prominente Strategie, um Innovationen im Schulsystem zu erzeugen und zu implementieren. Wenngleich das Potenzial von Netzwerken vielerorts gesch???tzt wird, ist bislang ???ber die tats???chlichen Wirkungen, die von Schulnetzwerken f???r die Unterrichtsentwicklung ausgehen k???nnen, wenig bekannt. Dieser Band hat zum Ziel, diese L???cke in ersten Ans???tzen zu f???llen. Aus der wissenschaftlichen Begleitforschung des Projekts "Schulen im Team" werden, eingebettet in relevante Theorien und Forschungsbefunde, die zentralen Ergebnisse des Projektes berichtet. Dabei werden Befunde zur Arbeitsweise schulischer Netzwerke, zum Transfer in die Einzelschulen, zu der Wirksamkeit hinsichtlich der Sch???lerleistungen sowie zu den Entwicklungsverl???ufen von Netzwerken dargelegt.
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