Mennesker er fodt til at lAere. Det sker helt naturligt. Nar vi lytter efter nattergalen og prover at skelne dens sang fra skovens andre lyde, lAerer vi ikke kun sangen at kende. Vi erfarer ogsa, hvor nattergalen lever, og hvornar den synger. Og nar vi balancerer pa sten i strandkanten, lAerer vi af bevAegelsen, og mAerker maske iskoldt, hvorfor det er smart at undga de allermest algegronne. LAering sker nemlig altid i samspil med vores omgivelser. Naturlig lAering bygger pa medfodte forudsAetninger og er en ressource, vi ...
Read More
Mennesker er fodt til at lAere. Det sker helt naturligt. Nar vi lytter efter nattergalen og prover at skelne dens sang fra skovens andre lyde, lAerer vi ikke kun sangen at kende. Vi erfarer ogsa, hvor nattergalen lever, og hvornar den synger. Og nar vi balancerer pa sten i strandkanten, lAerer vi af bevAegelsen, og mAerker maske iskoldt, hvorfor det er smart at undga de allermest algegronne. LAering sker nemlig altid i samspil med vores omgivelser. Naturlig lAering bygger pa medfodte forudsAetninger og er en ressource, vi kan udnytte i skolen. Bade i den enkelte undervisningstime og i vores organisering af skoledagen. Det fortAeller lAeringsforsker Theresa Schilhab og naturvejleder og lAerer Bo Lindvall i Naturlig lAering. I bogen tager de os med ind i de biologiske forudsAetninger for vores lAering - og ud i den natur, vi er fodt til at lAere i.
Read Less
