Die vorliegende Untersuchung besch???ftigt sich mit der subjektorientierten Perspektive der waldorfp???dagogischen Mittelalterliteraturdidaktik auf Wolframs "Parzival" im Oberstufenunterricht und kontextualisiert diese im Literaturdidaktischen Diskurs.
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Die vorliegende Untersuchung besch???ftigt sich mit der subjektorientierten Perspektive der waldorfp???dagogischen Mittelalterliteraturdidaktik auf Wolframs "Parzival" im Oberstufenunterricht und kontextualisiert diese im Literaturdidaktischen Diskurs.
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