El presente libro es una colecci???n de 16 ensayos y resultados de informes e investigaciones que el autor public??? entre 2011 y 2014 como posts y art???culos sobre MOOC. En esta obra, el tema de los MOOC est??? relacionado con la situaci???n en la Universidad que se define como una crisis. En ???l se sostiene que es imprescindible que cambie el paradigma de la educaci???n superior para resolver esta crisis. De manera que en tanto que el paradigma todav???a existente, el de la era industrial, supone una educaci???n basada ...
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El presente libro es una colecci???n de 16 ensayos y resultados de informes e investigaciones que el autor public??? entre 2011 y 2014 como posts y art???culos sobre MOOC. En esta obra, el tema de los MOOC est??? relacionado con la situaci???n en la Universidad que se define como una crisis. En ???l se sostiene que es imprescindible que cambie el paradigma de la educaci???n superior para resolver esta crisis. De manera que en tanto que el paradigma todav???a existente, el de la era industrial, supone una educaci???n basada en est???ndares (unidad de lugar, de situaci???n, de edad), el nuevo paradigma propone una educaci???n basada en logros individuales. La tecnolog???a permite un tratamiento personalizado y provee una potente anal???tica de aprendizaje que se puede aplicar a los procesos de ense???anza y en el aprendizaje. Al mismo tiempo, el nuevo paradigma destaca la importancia de una pedagog???a de ayuda, una teor???a de aprendizaje adecuada para explicar los procesos de aprender en entornos potenciados por las tecnolog???as digitales, de una teor???a de instrucci???n basada en los principios te???ricos que rigen el aprendizaje y en las informaciones que nos pueden suministrar las anal???ticas de aprendizaje. Todas estas consideraciones constituyen el trasfondo para la discusi???n del papel que los MOOC est???n jugando en la universidad y en su desarrollo.
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