L'usage du conte se generalise tant a l'ecole maternelle qu'elementaire, et inspire a la fois les activites pedagogiques, mais aussi l'aide reeducative aux enfants en difficulte. L'auteur propose ici une approche didactique du conte a l'ecole, en mettant l'accent sur ses fonctions therapeutiques et mediatrices dans la prise en charge de l'enfant en situation d'echec.
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L'usage du conte se generalise tant a l'ecole maternelle qu'elementaire, et inspire a la fois les activites pedagogiques, mais aussi l'aide reeducative aux enfants en difficulte. L'auteur propose ici une approche didactique du conte a l'ecole, en mettant l'accent sur ses fonctions therapeutiques et mediatrices dans la prise en charge de l'enfant en situation d'echec.
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