Par une observation de l'enseignement de "la factorisation par un facteur commun (bin???me)" au Liban et en France, nous avons recherch??? comment des professeurs envisagent cette notion et les techniques qu'ils enseignent. Nos analyses compar???es du travail de deux classes de chaque pays sont rapport???es aux notions de registre combinatoire et registre signifiant emprunt???es ??? Serfati, et aux notions d'ostensifs du registre graphique propos???s par Bosch et Chevallard, gr???ce auxquelles nous d???crivons le travail ...
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Par une observation de l'enseignement de "la factorisation par un facteur commun (bin???me)" au Liban et en France, nous avons recherch??? comment des professeurs envisagent cette notion et les techniques qu'ils enseignent. Nos analyses compar???es du travail de deux classes de chaque pays sont rapport???es aux notions de registre combinatoire et registre signifiant emprunt???es ??? Serfati, et aux notions d'ostensifs du registre graphique propos???s par Bosch et Chevallard, gr???ce auxquelles nous d???crivons le travail symbolique alg???brique. Nous observons ainsi comment, pour traiter du travail alg???brique, les enseignants et les ???l???ves manquent de termes techniques leur permettant de d???crire et de conduire les calculs, d'???laborer des algorithmes, de r???soudre les probl???mes qu'ils rencontrent. M???me en France et malgr??? les injonctions des programmes qui insistent sur la fonctionnalit??? du travail alg???brique, les ???l???ves ne d???veloppent que des strat???gies de type combinatoire, les professeurs n'arrivent pas ??? enseigner autre chose.
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Add this copy of Le Calcul Algebrique En France Et Au Liban (Omn. Pres. to cart. $174.95, new condition, Sold by Revaluation Books rated 4.0 out of 5 stars, ships from Exeter, DEVON, UNITED KINGDOM, published 2014 by Presses Académiques Francophones.
