Cette ???tude est n???e de la question de savoir comment la r???solution de probl???mes est utilis???e comme m???thodologie pour enseigner les math???matiques dans les premi???res ann???es de l'enseignement primaire dans une ???cole publique de Jana???ba-MG. Son objectif global ???tait d'analyser l'utilisation de la r???solution de probl???mes en tant que m???thodologie d'enseignement des math???matiques dans les premi???res ann???es de l'???cole primaire. Les objectifs sp???cifiques ???taient d'???tudier la compr???hension ...
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Cette ???tude est n???e de la question de savoir comment la r???solution de probl???mes est utilis???e comme m???thodologie pour enseigner les math???matiques dans les premi???res ann???es de l'enseignement primaire dans une ???cole publique de Jana???ba-MG. Son objectif global ???tait d'analyser l'utilisation de la r???solution de probl???mes en tant que m???thodologie d'enseignement des math???matiques dans les premi???res ann???es de l'???cole primaire. Les objectifs sp???cifiques ???taient d'???tudier la compr???hension qu'ont les enseignants des concepts de r???solution de probl???mes en tant que tendance math???matique, de voir comment les enseignants utilisent la r???solution de probl???mes comme m???thode d'enseignement dans les premi???res ann???es de l'???cole primaire et d'identifier les effets de la r???solution de probl???mes comme m???thode d'enseignement sur le d???veloppement de l'???l???ve. La recherche a ???t??? men???e avec la participation de quatre enseignants de 5e ann???e d'???cole primaire d'une ???cole publique de la municipalit??? de Jana???ba-MG. La m???thodologie utilis???e ???tait qualitative avec un objectif exploratoire, et les proc???dures techniques ???taient la recherche bibliographique et la recherche sur le terrain avec la collecte et la mise en tableau des donn???es.
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