Kooperation gilt als zentraler Bestandteil einer reformierten, d.h. inklusiven, leistungsfahigen, sozial gerechten und mit einer erweiterten Verantwortung fur Erziehung, Bildung und Betreuung ausgestatteten Grundschule. Der Band klart begriffliche Konzeptualisierungen und gibt einen fundierten Einblick in den Diskurs- und Forschungsstand zu Kooperation im intra- wie multiprofessionellen Team. Er zeigt die Besonderheiten inner- wie ausserschulischer Kooperationsfelder, -formate und -praktiken in der Grundschule auf und gibt ...
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Kooperation gilt als zentraler Bestandteil einer reformierten, d.h. inklusiven, leistungsfahigen, sozial gerechten und mit einer erweiterten Verantwortung fur Erziehung, Bildung und Betreuung ausgestatteten Grundschule. Der Band klart begriffliche Konzeptualisierungen und gibt einen fundierten Einblick in den Diskurs- und Forschungsstand zu Kooperation im intra- wie multiprofessionellen Team. Er zeigt die Besonderheiten inner- wie ausserschulischer Kooperationsfelder, -formate und -praktiken in der Grundschule auf und gibt konkrete Hinweise zu Gelingensbedingungen und tragfahigen Kooperationsformaten fur eine kollaborativ-vernetzte Professionalitat in der Grundschule.
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