Band 5 von Kompetent evangelisch knupft in Optik und Aufbau an die bekannten Bande fur das 10., 11. und 12. Schuljahr an. Er setzt konsequent den neuen Lehrplan plus um: Kompetenzorientierung wird zur tragenden Saule des Religionsunterrichts, ohne padagogischen Illusionen Vorschub zu leisten. Lehrende sind nicht als Lernberater eigenmotivierter Schuler, sondern nehmen besonders in der Unterstufe ihre altersgerechte Fuhrungsrolle wahr. Aufgaben- und Methodenteil ermoglichen Schulerinnen und Schulern selbststandige ...
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Band 5 von Kompetent evangelisch knupft in Optik und Aufbau an die bekannten Bande fur das 10., 11. und 12. Schuljahr an. Er setzt konsequent den neuen Lehrplan plus um: Kompetenzorientierung wird zur tragenden Saule des Religionsunterrichts, ohne padagogischen Illusionen Vorschub zu leisten. Lehrende sind nicht als Lernberater eigenmotivierter Schuler, sondern nehmen besonders in der Unterstufe ihre altersgerechte Fuhrungsrolle wahr. Aufgaben- und Methodenteil ermoglichen Schulerinnen und Schulern selbststandige Erarbeitung. Kapitel 1: Ich und die anderen; Lernbereich 1: Was ist neu an der Schule, ihren Regeln und Erwartungen. Wie konnen Christen mit und trotz aller Regeln leben. Kapitel 2: Die Bibel und ihre Geschichten; Lernbereich 2: Wie man mit Hilfe der Bibel etwas sagen kann, wenn einem die Worte fehlen. Kapitel 3: Wer ist Gott?; Lernbereich 3: Was heisst es eigentlich, einen Gott zu haben? Was meinen Menschen, wenn sie "Gott"sagen? Kapitel 4: Auf dem Weg mit Gott; Lernbereich 3: Wie man sich mit Gott "auf den Weg" machen kann, wenn man das Ziel gar nicht so genau kennt. Kapitel 5: Am Anfang schuf Gott Himmel und Erde; Lernbereich 4:: Mit welchen Augen schaut jemand in die Welt, der sie Schopfung nennt. Kapitel 6: Zum Bilde Gottes schuf er sie; Lernbereich 4: Wie man damit umgehen kann, dass in dieser Schopfung manches nicht in Ordnung scheint. Kapitel 7: Spuren des Glaubens; Lernbereich 5: Welche Spuren hat der christliche Glaube in meiner Umgebung hinterlassen. Wo finde ich sie? Die erste Seite eines jeden Kapitels vermittelt einen Eindruck, worum es geht und welche Fragen aufkommen. Am Ende des Kapitels steht, welche Kompetenzen nun beherrscht werden. In Kapitel 8 versammelt zum Nachschlagen Methoden und Arbeitstechniken, mit deren Hilfe Aufgaben im Religionsunterricht gelost werden konnen.
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