Familie und Kindertagesst???tte als soziale Kontexte von Kindheiten sind bedeutsame fr???hkindliche Bildungsinstitutionen. Der Band analysiert aus differenz- und ungleichheitstheoretischen Perspektiven das Verh???ltnis von Eltern und Fachkr???ften als zentrale Akteur*innen dieser Institutionen. Er b???ndelt aktuelle theoretische, qualitativ-empirische und methodologische Diskussionen zum Elementarbereich.
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Familie und Kindertagesst???tte als soziale Kontexte von Kindheiten sind bedeutsame fr???hkindliche Bildungsinstitutionen. Der Band analysiert aus differenz- und ungleichheitstheoretischen Perspektiven das Verh???ltnis von Eltern und Fachkr???ften als zentrale Akteur*innen dieser Institutionen. Er b???ndelt aktuelle theoretische, qualitativ-empirische und methodologische Diskussionen zum Elementarbereich.
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New. Print on demand Text in German. Trade paperback (US). Glued binding. 271 p. Contains: Unspecified, Illustrations, black & white. Kinder, Kindheiten Und Kindheitsforschung, 17.
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