Das Buch richtet sich in erster Linie an Montessori-P???dagogen, die sich in ihren Berufsfeldern mit Kunst und Kreativit???t besch???ftigen. Ihnen kann die Fruchtbarkeit des Denkens von Maria Montessori im Umgang mit Kunst aufleuchten; auch wird ganz praktische Unterst???tzung f???r Kindergarten und Schule angeboten. Das Buch zeichnet zun???chst einige Grundlinien von Maria Montessoris Gedanken ???ber Kunst und ???sthetisches Lernen. Im Gespr???ch mit heutiger Kunstdidaktik und Erziehungswissenschaft zeigen sich ...
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Das Buch richtet sich in erster Linie an Montessori-P???dagogen, die sich in ihren Berufsfeldern mit Kunst und Kreativit???t besch???ftigen. Ihnen kann die Fruchtbarkeit des Denkens von Maria Montessori im Umgang mit Kunst aufleuchten; auch wird ganz praktische Unterst???tzung f???r Kindergarten und Schule angeboten. Das Buch zeichnet zun???chst einige Grundlinien von Maria Montessoris Gedanken ???ber Kunst und ???sthetisches Lernen. Im Gespr???ch mit heutiger Kunstdidaktik und Erziehungswissenschaft zeigen sich interessante Zusammenh???nge und ???bereinstimmungen. Was Kinder beim Umgang mit Kunst lernen und erleben k???nnen, l???sst sich in acht "Lernchan-cen" fassen. Der zweite Teil des Buchs ist ganz der Praxis gewidmet. F???r den Kinderhausbereich stehen vier Projekte zur Verf???gung. Sie sind so weit ausgearbeitet, dass die Arbeit gleich anfangen kann. F???r den Schulbereich werden sechs Projekte angeboten (Altersstufe etwa ab 8 Jahren). Hierf???r sind umfangreiche vollst???ndige Freiarbeitsmaterialien abgedruckt. Sie m???ssen nur noch laminiert werden - und der Unterricht kann beginnen. Und auch praktische Hinweise zur Vorbereiteten Umgebung und zum kommunikativen Lernen fehlen nicht. Dr. Horst Klaus Berg ist emeritierter Professor der P???dagogischen Hochschule Weingarten. Montessori-P???dagoge und Ausbilder in Montessori -Diplomkursen. Er ist Autor zahlreicher Werke zur Religionsp???dagogik und zur Montessori-P???dagogik.
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