El objetivo general de este trabajo ha sido analizar una pr???ctica educativa innovadora, en la cual la televisi???n y el peri???dico se convierten, por un lado, en instrumentos mediadores de la actividad en el aula y, por otro, en importantes fuentes de informaci???n que, sin duda, contribuyen a ampliar el marco que ofrecen los libros de texto. En este proyecto quer???amos ir m???s all??? de la lectoescritura e introducirnos en el mundo audiovisual. Desde el principio nos llamaba la atenci???n c???mo los peque???os pasan ...
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El objetivo general de este trabajo ha sido analizar una pr???ctica educativa innovadora, en la cual la televisi???n y el peri???dico se convierten, por un lado, en instrumentos mediadores de la actividad en el aula y, por otro, en importantes fuentes de informaci???n que, sin duda, contribuyen a ampliar el marco que ofrecen los libros de texto. En este proyecto quer???amos ir m???s all??? de la lectoescritura e introducirnos en el mundo audiovisual. Desde el principio nos llamaba la atenci???n c???mo los peque???os pasan muchas horas ante las pantallas de TV y c???mo este mundo es algo desconocido en la escuela. Concretamente ???por qu??? los medios audiovisuales no suelen estar presentes en las aulas y, cuando lo est???n, se orientan s???lo a favorecer el conocimiento escolar? Hemos examinado los datos recogidos de un estudio etnogr???fico llevado a cabo en un taller de escritura en un colegio p???blico de la ciudad de C???rdoba (Espa???a), donde ni???as, ni???os y personas adultas discutieron de forma cr???tica en torno a algunas series de televisi???n con el fin de escribir un n???mero monogr???fico sobre este tema en la secci???n infantil de un peri???dico local ("Cordobilla" del "Diario C???rdoba").
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Add this copy of Instrumentos que median la actividad en el aula to cart. $82.56, new condition, Sold by Ingram Customer Returns Center rated 5.0 out of 5 stars, ships from NV, USA, published 2012 by Editorial Academica Espanola.