Fallstudie aus dem Jahr 2022 im Fachbereich P???dagogik - Inklusion, (IU Internationale Hochschule), Sprache: Deutsch, Abstract: Um die Fragestellung "Wie gestaltet eine F???rderschulen mit Schwerpunkt geistige Entwicklung den Wechsel zu einer allgemeinen inklusiven Schule?" am Ende der schriftlichen Ausarbeitung zu beantworten, werden die Begriffe "Schulentwicklung" und "schulische Inklusion" und deren Zusammenh???nge definiert und erl???utert. Des Weiteren geht es um die vier Elemente einer inklusiven Schule, was in Bezug ...
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Fallstudie aus dem Jahr 2022 im Fachbereich P???dagogik - Inklusion, (IU Internationale Hochschule), Sprache: Deutsch, Abstract: Um die Fragestellung "Wie gestaltet eine F???rderschulen mit Schwerpunkt geistige Entwicklung den Wechsel zu einer allgemeinen inklusiven Schule?" am Ende der schriftlichen Ausarbeitung zu beantworten, werden die Begriffe "Schulentwicklung" und "schulische Inklusion" und deren Zusammenh???nge definiert und erl???utert. Des Weiteren geht es um die vier Elemente einer inklusiven Schule, was in Bezug auf das Fallbeispiel n???her beschrieben werden wird. Danach werden Ma???nahmen auf der Ebene des normativen Bildungsmanagements anhand des Fallbeispiels definiert. Als vierte Aufgabe beziehe ich mich auf drei konkrete Zielsetzungen im Bereich des strategischen Bildungsmanagements. Anschlie???end werden Balanced Score Cards f???r das operative Bildungsmanagement auf der Basis der drei schon beschriebenen Zielsetzungen entwickelt. Au???erdem werden anhand der Ziele Stolpersteine f???r die Umsetzung der inklusiven Schule beschrieben.
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