No puede hablarse de una reflexi???n unitaria sobre la historia en Adorno, Horkheimer y Marcuse. Si cabe el nombre "Escuela de Frankfurt", ???ste no debe hacer olvidar que la unidad doctrinaria no implic??? la falta de discontinuidades, pol???micas y rupturas a???n en un mismo autor, no solo entre ellos. La idea de historia que compartieron los tres, y que permite hablar de una "filosof???a de la historia de la Escuela de Frankfurt", no es sino una reconstrucci???n, en la unidad en una categor???a, de pensamientos de ...
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No puede hablarse de una reflexi???n unitaria sobre la historia en Adorno, Horkheimer y Marcuse. Si cabe el nombre "Escuela de Frankfurt", ???ste no debe hacer olvidar que la unidad doctrinaria no implic??? la falta de discontinuidades, pol???micas y rupturas a???n en un mismo autor, no solo entre ellos. La idea de historia que compartieron los tres, y que permite hablar de una "filosof???a de la historia de la Escuela de Frankfurt", no es sino una reconstrucci???n, en la unidad en una categor???a, de pensamientos de autores particulares, en contextos de inteligilibidad dis???miles. La historia de Alemania, desde la derrota de la revoluci???n obrera a la derrota de la democracia de Weimar, desde Hitler a las democracias de pos guerra, constituye el trasfondo sobre el cual se proyectan, adquieren significaci???n, se deforman y decaen las ideas de historia de los frankfurtianos. Laura Sotelo es Licenciada y Profesora de Filosof???a, y Doctora en Humanidades y Artes, menci???n Filosof???a, de la Facultad de Humanidades y Artes de la UNR. Es docente adjunta en la c???tedra de Epistemolog???a de la Facultad de Psicolog???a de la UNR, y ha realizado investigaciones y publicaciones en el ???rea de filosof???a y epistemolog???a de las ciencias sociales. Es autora de diversos art???culos sobre los autores del Instituto Social de Frankfurt publicados en revistas de circulaci???n acad???mica. EDITORIAL PROMETEO ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: *INTRODUCCION *ADORNO *1. Introducci???n y aspectos metodol???gicos *2. De la cr???tica negativa a la recuperaci???n de la problem???tica del Ser *3. El "material gen???tico" de la est???tica filos???fica. Las influencias de Luk???cs y Benjamin *4. Est???tica filos???fica y cr???tica marxista: la idea de historia natural en Kierkegaard *5. La g???nesis psicoanal???tica en Dial???ctica de la Ilustraci???n. Represi???n de la naturaleza e historia detenida *6. La idea de historia natural en Dial???ctica Negativa. La historia universal como el Esp???ritu que ha llegado a ser *HORKHEIMER *1. Los escritos de la d???cada del 30 *2. Los a???os 40 *3. El regreso a Alemania *MARCUSE *1. El joven Marcuse. Historia concreta o verdad ontol???gica *2. El nazismo y la reconfiguraci???n del problema de la verdad hist???rica *3. La ca???da del nazismo y el retorno paulatino de la "facticidad hist???rica" *CONCLUSI???N *BIBLIOGRAF???A CONSULTADA Con este libro usted podr??? conocer a fondo la filosof???a de la historia de la Escuela de Frankfurt, la cual no es sino una reconstrucci???n, en la unidad en una categor???a, de pensamientos de autores particulares, en contextos de inteligilibidad dis???miles, ya que es imposible hablar de una reflexi???n unitaria sobre la historia en Adorno, Horkheimer y Marcuse. ???Compre ya este libro y comience a conocer en profundidad la filosof???a de la historia de la Escuela de Frankfurt, la cual no es sino una reconstrucci???n, en la unidad en una categor???a, de pensamientos de autores particulares, en contextos de inteligilibidad dis???miles, ya que es imposible hablar de una reflexi???n unitaria sobre la historia en Adorno, Horkheimer y Marcuse! Tags: filosof???a, filosof???a de la historia, Escuela de Frankfurt, nazismo, Adorno, Horkheimer, Marcuse.
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