Historische Jubil???en werden in synchronen und diachronen, in nationalen und internationalen Zugriffen als Institutionen historischer Identit???tsbildung und geschichtskultureller Reflexion untersucht. Dar???ber hinaus profiliert der Band didaktische Perspektiven.
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Historische Jubil???en werden in synchronen und diachronen, in nationalen und internationalen Zugriffen als Institutionen historischer Identit???tsbildung und geschichtskultureller Reflexion untersucht. Dar???ber hinaus profiliert der Band didaktische Perspektiven.
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