Gottinger Religionspadagogik: Eine Studie Zur Institutionellen Genese Und Programmatischen Entfaltung Von Katechetik Und Religionspadagogik Am Beispiel Gottingen
Gottinger Religionspadagogik: Eine Studie Zur Institutionellen Genese Und Programmatischen Entfaltung Von Katechetik Und Religionspadagogik Am Beispiel Gottingen
"Religionsp???dagogik" ist eine junge Wissenschaftsdisziplin, ihr Vorg???nger, die "Katechetik" ist weitaus ???lter. Zum ersten Mal wird hier nachgezeichnet, wie sich der Umbau der Katechetik zur Religionsp???dagogik an einem prominenten Universit???tsstandort, G???ttingen, vollzog. So wird anschaulich, unter welchen Umst???nden und in welchen Etappen es zur Genese einer institutionalisierten Wissenschaft kam, die sich auf Fragen des schulischen Religionsunterrichts und der religi???sen Bildung spezialisiert. In Fallstudien ...
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"Religionsp???dagogik" ist eine junge Wissenschaftsdisziplin, ihr Vorg???nger, die "Katechetik" ist weitaus ???lter. Zum ersten Mal wird hier nachgezeichnet, wie sich der Umbau der Katechetik zur Religionsp???dagogik an einem prominenten Universit???tsstandort, G???ttingen, vollzog. So wird anschaulich, unter welchen Umst???nden und in welchen Etappen es zur Genese einer institutionalisierten Wissenschaft kam, die sich auf Fragen des schulischen Religionsunterrichts und der religi???sen Bildung spezialisiert. In Fallstudien werden zudem die Personen vorgestellt, die in exponierter Weise Erziehung und Bildung aus theologischer Perspektive reflektiert haben: J. Lorenz von Mosheim (1693-1755), Johann Peter Miller (1725-1789), J. Fr. Christoph Gr???ffe (1754-1816), Friedrich Ehrenfeuchter (1814-1878), Karl Knoke (1841-1920), Hermann Schuster (1874-1965), Hans Stock (1904-1991), Martin Stallmann (1903-1980), Peter Biehl (1931-2006), Christoph Bizer (1935-2007) und Rudolf Tammeus. Ein Exkurs zur Bedeutung Rudolf Bultmanns f???r die (G???ttinger) Religionsp???dagogik schlie???t den Band ab.
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