Der Berufsschulreligionsunterricht (BRU) erh???lt mittlerweile viel Aufmerksamkeit durch religionsp???dagogische Forschung, vor allem auch empirische Studien. In Schule und Gesellschaft richtet sich die Frage an ihn, welchen Beitrag er zur interreligi???sen Verst???ndigung in einer pluralen Gesellschaft leisten und was er f???r den Aufbau beruflicher Handlungsf???higkeit beim ???bergang ins Berufs- und Erwerbsleben tun kann. Die Buchreihe "Glaube - Wertebildung - Interreligiosit???t" stellt die wissenschaftliche Bearbeitung ...
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Der Berufsschulreligionsunterricht (BRU) erh???lt mittlerweile viel Aufmerksamkeit durch religionsp???dagogische Forschung, vor allem auch empirische Studien. In Schule und Gesellschaft richtet sich die Frage an ihn, welchen Beitrag er zur interreligi???sen Verst???ndigung in einer pluralen Gesellschaft leisten und was er f???r den Aufbau beruflicher Handlungsf???higkeit beim ???bergang ins Berufs- und Erwerbsleben tun kann. Die Buchreihe "Glaube - Wertebildung - Interreligiosit???t" stellt die wissenschaftliche Bearbeitung berufsorientierter Religionsp???dagogik in den Vordergrund. Dabei sind ???kumenische Weite, ein interreligi???ser Horizont, das Gespr???ch mit der Berufsp???dagogik und der Bildungspolitik, die Standards empirischer Bildungsforschung sowie der Bezug zur Schulpraxis entscheidende Kennzeichen. Angesichts vielf???ltiger gesellschaftlicher Ver???nderungen ist au???erdem die Frage zu stellen, ob und wie der BRU auch k???nftig die an ihn gerichteten Erwartungen aufgreifen kann und wie es ihm weiterhin gelingen kann, sich auf Ver???nderungen einzustellen. Die in diesem Band versammelten Beitr???ge gehen zur???ck auf den Zukunftskongress zum Berufsschulreligionsunterricht "Gott - Bildung - Arbeit", der im November 2012 in Frankfurt am Main stattgefunden hat. Der Kongress, bei dem erstmals Religionslehrerinnen und -lehrer beider Konfessionen sowie Vertreter/innen aus Kirche, Politik und Wirtschaft aus dem ganzen Bundesgebiet zusammenkamen, zeugt ???ber den wissenschaftlichen Austausch hinaus vom breiten Interesse am BRU durch die Kirchen, die Bildungsverantwortlichen und die Wirtschaft.
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