L'ouvrage analyse les processus d'enseignement/apprentissage portant sur l'entr???e dans l'???crit. Adoptant une approche didactique, il d???crit les pratiques des enseignants identifiant, en m???me temps, les ph???nom???nes didactiques d'ordre plus g???n???ral, susceptibles de favoriser la fabrication des in???galit???s scolaires.
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L'ouvrage analyse les processus d'enseignement/apprentissage portant sur l'entr???e dans l'???crit. Adoptant une approche didactique, il d???crit les pratiques des enseignants identifiant, en m???me temps, les ph???nom???nes didactiques d'ordre plus g???n???ral, susceptibles de favoriser la fabrication des in???galit???s scolaires.
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