1.1 Differenzen und Differenzierungen Wenige Unterscheidungen treffen wir im allt???glichen Leben mit solcher Selb- verst???ndlichkeit wie diejenige der Feststellung eines Geschlechts. Da die - schlechterdifferenz sichtbar ist, sich "auf den ersten Blick" k???rperlich manif- tiert, liegt es nahe, sie auch als eine solche, eben k???rperliche, zu verstehen. Doch genau dagegen wird seit langem aus wissenschaftlicher wie auch aus politischer Perspektive Einspruch erhoben. Wenn ???berhaupt von einem Unterschied gesp- chen werden ...
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1.1 Differenzen und Differenzierungen Wenige Unterscheidungen treffen wir im allt???glichen Leben mit solcher Selb- verst???ndlichkeit wie diejenige der Feststellung eines Geschlechts. Da die - schlechterdifferenz sichtbar ist, sich "auf den ersten Blick" k???rperlich manif- tiert, liegt es nahe, sie auch als eine solche, eben k???rperliche, zu verstehen. Doch genau dagegen wird seit langem aus wissenschaftlicher wie auch aus politischer Perspektive Einspruch erhoben. Wenn ???berhaupt von einem Unterschied gesp- chen werden k???nne, so eine fr???he These, sei dieser nur klein, habe aber unv- h???ltnism??????ige Folgen. Die Kategorie Geschlecht strahlt so gesehen aus, sie liegt weit reichenden sozialen Differenzierungen zugrunde bzw. wird durch diese selbst erst bestimmt. Eine solche These wechselt die Betrachtungsweise recht grunds???tzlich und zwingt so zum Nach- wie zum Umdenken. Dar???ber etwa, wie scheinbar off- sichtlich k???rperliche Unterschiede sozial behandelt werden. Vielleicht sogar, wie sie weitestgehend sozial erst hergestellt, konstruiert werden? Mit solchen Fragen wird eine Perspektive angesprochen, die weite Teile dieses Lehrbuches als d- sen analytische Systematik bestimmt. Und da diese, wie eingangs gesagt, gerade mit Hinblick auf das Geschlecht oftmals unvertraut ist, illustrieren wir sie e- gangs zun???chst und mit Absicht in Beschreibungen anderer Gegenst???nde. Auch hier finden wir ???hnliche Ph???nomene sozialer Differenzierung und Konstruktion. Auch hier l???sst sich zeigen, wie etwa k???rperliche Merkmale erst in sozialen P- zessen wichtig, relevant gemacht werden. Und wie sie auch kontrafaktisch f???r Unterscheidungen nutzbar bleiben, z.B. vor dem Hintergrund sozialen Wandels, in dessen Folge sie ihre sozialen Gestalten ???ndern, dennoch aber weiter "gru-legende Unterschiede erkl???ren".
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