Die Modelle der Ganztagsschule stellen ein neues Praxisfeld dar, das vielf???ltige empirische Fragestellungen aufwirft. Es sind bereits umfangreiche Forschungsaktivit???ten zu verzeichnen, die aber noch ausgedehnt und weiter entwickelt werden m???ssen. Der Band dokumentiert den Stand der Forschung, zeigt weitere Optionen auf und stellt Zusammenh???nge zu den Praxisentwicklungen her. Er gliedert sich in drei Teile: Der erste Teil behandelt grundlegende Orientierungen f???r Forschungsfragestellungen und -methoden, die sich ...
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Die Modelle der Ganztagsschule stellen ein neues Praxisfeld dar, das vielf???ltige empirische Fragestellungen aufwirft. Es sind bereits umfangreiche Forschungsaktivit???ten zu verzeichnen, die aber noch ausgedehnt und weiter entwickelt werden m???ssen. Der Band dokumentiert den Stand der Forschung, zeigt weitere Optionen auf und stellt Zusammenh???nge zu den Praxisentwicklungen her. Er gliedert sich in drei Teile: Der erste Teil behandelt grundlegende Orientierungen f???r Forschungsfragestellungen und -methoden, die sich aus dem Forschungsfeld ergeben. Der zweite Teil liefert einen ???berblick zu den konkreten Fragestellungen, Methoden und Befunden der aktuellen Forschungen. Im dritten Teil werden Konsequenzen f???r weitere Forschungen gezogen und ???berlegungen zu den Verwendungszusammenh???ngen der Forschungsergebnisse angestellt.
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