Kinder erwerben die Grundlagen f???r gelingende mathematische Bildungsprozesse bereits im Elementarbereich. Dabei ben???tigen sie in unterschiedlichem Ma??? und Umfang Unterst???tzung und Anregung. Die gezielte Beobachtung, Begleitung und Gestaltung fr???hkindlichen mathematischen Lernens ist somit eine wichtige und durchaus herausfordernde Aufgabe f???r alle, die an fr???hen mathematischen Bildungsprozessen beteiligt sind. Dieses Buch zeichnet sich dadurch aus, dass es systematisch die entwicklungspsychologischen, ...
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Kinder erwerben die Grundlagen f???r gelingende mathematische Bildungsprozesse bereits im Elementarbereich. Dabei ben???tigen sie in unterschiedlichem Ma??? und Umfang Unterst???tzung und Anregung. Die gezielte Beobachtung, Begleitung und Gestaltung fr???hkindlichen mathematischen Lernens ist somit eine wichtige und durchaus herausfordernde Aufgabe f???r alle, die an fr???hen mathematischen Bildungsprozessen beteiligt sind. Dieses Buch zeichnet sich dadurch aus, dass es systematisch die entwicklungspsychologischen, elementarp???dagogischen, fachlichen und fachdidaktischen Perspektiven auf die fr???he Bildung zusammenf???hrt und erl???utert. Des Weiteren werden zahlreiche Anregungen f???r die Umsetzung in der Praxis entfaltet und anhand von Materialien konkretisiert. Lehrkr???fte an Fach- und Hochschulen finden neben zentralen theoretischen Grundlagen f???r die Aus- und Weiterbildung konkrete Ideen f???r die Seminargestaltung. Studierenden und p???dagogischen Fachkr???ften liefert der Band Hintergrundwissen f???r die p???dagogische Arbeit. Mit Blick auf den Primarbereich werden f???r Grundschullehrkr???fte fachliche, didaktische und methodische Ansatzpunkte f???r die Gestaltung des ???bergangs Kindergarten - Grundschule bezogen auf den mathematischen Anfangsunterricht aufgezeigt.
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