Der Zusammenhang von Facharbeit und beruflicher Bildung ist ein gesellschaftlich ???u???erst relevanter Problembereich, der in Deutschland noch immer ???ber die H???lfte eines Altersjahrgangs ber???hrt. In diesem Problembereich enthalten sind folgende Fragen: Welche Entwicklungen vollziehen sich in der Arbeitswelt? Sind diese Entwicklungen absehbar? Wie entwickeln sich die Qualifikationsanforderungen f???r die Fachkr???fte? Mit welchen Konzepten wird dem Wandel der Arbeitswelt in der Berufsbildung begegnet? Und wie ...
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Der Zusammenhang von Facharbeit und beruflicher Bildung ist ein gesellschaftlich ???u???erst relevanter Problembereich, der in Deutschland noch immer ???ber die H???lfte eines Altersjahrgangs ber???hrt. In diesem Problembereich enthalten sind folgende Fragen: Welche Entwicklungen vollziehen sich in der Arbeitswelt? Sind diese Entwicklungen absehbar? Wie entwickeln sich die Qualifikationsanforderungen f???r die Fachkr???fte? Mit welchen Konzepten wird dem Wandel der Arbeitswelt in der Berufsbildung begegnet? Und wie vollzieht sich in dem damit aufgespannten Rahmen die Aneignung von Kompetenzen durch Auszubildende und Facharbeiter? Dieses Buch nimmt diese unterschiedlichen methodischen Positionen in den Blick und macht sie f???r die Berufsbildungsforschung fruchtbar. Dabei wird ein weiter Begriff von Berufsbildungsforschung unterstellt: er reicht von der Analyse von Arbeitsanforderungen ???ber die Ermittlung der tats???chlich erworbenen Kompetenzen von Fachkr???ften bis zur Gestaltung von Bildungsg???ngen und Bildungsprozessen. Hierbei sollen die relevanten Spannungsfelder ausgelotet werden.
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2009, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
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2009, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
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2009, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
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2009, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften