Das vorliegende Buch besch???ftigt sich mit der Frage, inwiefern inklusionsorientierte Haltungen und Einstellungen von Lehramtsstudierenden mithilfe von Videof???llen gef???rdert werden k???nnen. Um diese Frage zu beantworten, werden drei aufeinander aufbauende Studien realisiert: In der ersten Studie werden Einstellungen und Haltungen der Studierenden erfasst. In einer zweiten Studie werden videobasierte Lehr-Lern-Gelegenheiten aus authentischem Videomaterial entwickelt. In der abschlie???enden Studie durchlaufen die ...
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Das vorliegende Buch besch???ftigt sich mit der Frage, inwiefern inklusionsorientierte Haltungen und Einstellungen von Lehramtsstudierenden mithilfe von Videof???llen gef???rdert werden k???nnen. Um diese Frage zu beantworten, werden drei aufeinander aufbauende Studien realisiert: In der ersten Studie werden Einstellungen und Haltungen der Studierenden erfasst. In einer zweiten Studie werden videobasierte Lehr-Lern-Gelegenheiten aus authentischem Videomaterial entwickelt. In der abschlie???enden Studie durchlaufen die Studierenden der ersten Studie unterschiedliche Seminare mit und ohne Videof???lle, so dass eine Ver???nderung in ihrer Einstellung und Haltung gemessen werden kann.
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New. Print on demand Text in German. Contains: Illustrations, black & white, Illustrations, color. XXII, 242 S. 43 Abb., 3 Abb. in Farbe. Intended for professional and scholarly audience.
