En la presente tesis se realiz??? un estudio de la Extensi???n universitaria en el contexto educativo y su relaci???n con el patrimonio cultural local. Para ello se tuvieron en cuenta algunas de las problem???ticas referidas a la integraci???n de estos para reforzar el desarrollo cultural de los docentes formaci???n. La tesis dise???a, fundamenta y valida un Proyecto Educativo Sociocultural de conocimiento patrimonial en el contexto de la Universidad de Ciencias Pedag???gicas "Ra???l G???mez Garc???a". Dicho proyecto ...
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En la presente tesis se realiz??? un estudio de la Extensi???n universitaria en el contexto educativo y su relaci???n con el patrimonio cultural local. Para ello se tuvieron en cuenta algunas de las problem???ticas referidas a la integraci???n de estos para reforzar el desarrollo cultural de los docentes formaci???n. La tesis dise???a, fundamenta y valida un Proyecto Educativo Sociocultural de conocimiento patrimonial en el contexto de la Universidad de Ciencias Pedag???gicas "Ra???l G???mez Garc???a". Dicho proyecto favorece el aprendizaje de los docentes en formaci???n a partir del conocimiento, uso y preservaci???n de los elementos patrimoniales de su localidad, lo cual incide contextualmente en el trabajo extensionista de la universidad en diferentes ???reas. A partir de los presupuestos te???ricos esenciales asumidos se declara como aporte pr???ctico un proyecto educativo sociocultural sustentado en cuatro etapas fundamentales, con sus respectivas acciones y requerimientos metodol???gicos, las cuales se concretan en el car???cter contextualizado, desarrollador y flexible de la propuesta orientada al conocimiento patrimonial cultural en los universitarios.
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