La presente investigaci???n se adhiere al paradigma positivista; as??? mismo obedece a la aplicaci???n de enfoques cuantitativos como el observacional y Ex Post Facto. Los objetivos propuestos en la investigaci???n, los cuales consisten en primera instancia en identificar los niveles metacognitivos, de comprensi???n y fluidez lectora en estudiantes de 5??? de la instituci???n educativa La Ye sede Salitral, dise???ar estrategias metacognitivas en la ense???anza de las Ciencias Naturales enfocadas en la comprensi???n de ...
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La presente investigaci???n se adhiere al paradigma positivista; as??? mismo obedece a la aplicaci???n de enfoques cuantitativos como el observacional y Ex Post Facto. Los objetivos propuestos en la investigaci???n, los cuales consisten en primera instancia en identificar los niveles metacognitivos, de comprensi???n y fluidez lectora en estudiantes de 5??? de la instituci???n educativa La Ye sede Salitral, dise???ar estrategias metacognitivas en la ense???anza de las Ciencias Naturales enfocadas en la comprensi???n de textos a partir de los resultados diagn???sticos. Posteriormente valorar la aplicabilidad de las estrategias metacognitivas que conlleven al ni???o a un estudio de forma organizada y planificada corresponde a las estrategias metacognitivas, tema de estudio en esta investigaci???n y que se plantean desde la siguiente l???gica: Estrategia de identificaci???n de recursos a utilizar, Estrategia ideas previas, Comprensi???n de textos, Estrategia de autoevaluaci???n y Estrategia reflexi???n.
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