Das Interesse an den Proverbien und den Teilsammlungen ist in den letzten Jahren gestiegen. Viele Ver???ffentlichungen geben daf???r ein beredtes Zeugnis. Und doch l???sst sich sagen, dass wir erst am Anfang einer gr??????eren Diskussion stehen, die Komposition und Redaktion thematisiert. Die Frage, was urspr???nglicher Bestand ist, was thematische Sammlung und redaktionelle Erweiterung sind, l???sst sich bis heute nur begrenzt beantworten. Die Methodenfrage steht daher im Zentrum des Interesses. Der kompositorische Bestand ...
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Das Interesse an den Proverbien und den Teilsammlungen ist in den letzten Jahren gestiegen. Viele Ver???ffentlichungen geben daf???r ein beredtes Zeugnis. Und doch l???sst sich sagen, dass wir erst am Anfang einer gr??????eren Diskussion stehen, die Komposition und Redaktion thematisiert. Die Frage, was urspr???nglicher Bestand ist, was thematische Sammlung und redaktionelle Erweiterung sind, l???sst sich bis heute nur begrenzt beantworten. Die Methodenfrage steht daher im Zentrum des Interesses. Der kompositorische Bestand ist nicht nur deskriptiv zu erfassen. Die Analyse muss dahin zielen, das literarische Wachstum der Hiskianischen Sammlung zu diskutieren und einer m???glichen L???sung des Problems zuzuf???hren. Das Ergebnis ist ein Schulbuch, das wir heute als Hiskianische Sammlung bezeichnen. Sammler und Redaktoren entwickelten m???glicherweise das Material am Ende der Monarchie und in der nachexilischen Zeit zu einem Schulbuch, das in den Bereichen Ethik und Theologie verwendet wurde. Den j???dischen Verantwortlichen war es nun m???glich, eigenes Schulmaterial zu verwenden, ohne direkt bei den Griechen oder anderen orientalischen Nachbarn zu entlehnen, und mit den F???chern Ethik und Theologie zu verbinden.
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Edition:
2001, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
