Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 2,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Schultheater hat in der schulischen Bildung der letzten Jahre neue Bedeutung gewonnen.Gr???nde daf???r sind in der besonderen Aufmerksamkeit f???r eine umfassende ???sthetische Bildung, im p???dagogischen Anliegen einer Verbindung von Emotion, Imagination, Kognition und k???rperlichem Ausdruck und auch in der Entwicklung einer produktionsorientierten Literaturdidaktik zu sehen. Vor allem vor dem ...
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Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 2,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Schultheater hat in der schulischen Bildung der letzten Jahre neue Bedeutung gewonnen.Gr???nde daf???r sind in der besonderen Aufmerksamkeit f???r eine umfassende ???sthetische Bildung, im p???dagogischen Anliegen einer Verbindung von Emotion, Imagination, Kognition und k???rperlichem Ausdruck und auch in der Entwicklung einer produktionsorientierten Literaturdidaktik zu sehen. Vor allem vor dem Hintergrund der Ver???nderten Kindheit scheint das Schultheater eine bedeutsame Stellung in der Grundschule einzunehmen. Da gegenw???rtig besonders der erh???hte Medienkonsum bei Kindern zu einer Verringerung der unmittelbaren Erfahrungen und der Ausdrucksf???higkeit f???hrt, die F???higkeit der Fantasie verdeckt, nur bestimmte Sinne anspricht und soziale F???higkeiten unterentwickelt l???sst, muss es Aufgabe des Unterrichts sein, diese Defizite in der Entwicklung eines Kindes durch einen Unterricht, in dem die Sch???ler sich mit anderen auseinandersetzen und praktisch handelnd lernen, auszugleichen. Das Schultheater als Medium der Vereinigung vieler Lern- und Bildungsfelder kann hierzu ein gewichtiges Potential bereitstellen. Kinder haben Spa??? daran, ihren K???rper darstellend einzusetzen und Symbolik, wie Gestik und Mimik zu nutzen. Deutlich wird dies in den Rollenspielen, wie Mutter- und Kind, die Kinder spielen. Die Lust am Darstellenden Spiel ist Kindern also noch zu eigen und ihr teilweise verdecktes kreatives Potential kann damit im Unterricht aufgegriffen und gef???rdert werden. - Inwiefern ist es m???glich, mit einer zweiten Grundschulklasse ein Theaterst???ck zu erarbeiten und zu entwickeln? - Welche Lerninhalte k???nnen dabei vermittelt werden? - Warum ist das Theaterspiel besonders f???r den Deutschunterricht geeignet? Diesen Fragen soll in der vorliegenden Arbeit nachgegangen werden.
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