Der besondere Charme dieses Lehrbuchklassikers liegt darin, dass er von Wissenschaftlern verfasst wurde, die gleichzeitig Eltern sind, und dass er eine neue didaktische Konzeption etabliert hat, um klassische Themen der Entwicklungspsychologie im Bachelor-Studium zu vermitteln: fokussiert auf die Kindheitsentwicklung ansatzorientiert und wissenschaftlich fundiert mit Darstellung einschlagiger Theorienpragmatisch schulenubergreifendnachhaltig mit Vertiefungen in Form von Exkursen, Zusammenfassungen am Ende der jeweiligen ...
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Der besondere Charme dieses Lehrbuchklassikers liegt darin, dass er von Wissenschaftlern verfasst wurde, die gleichzeitig Eltern sind, und dass er eine neue didaktische Konzeption etabliert hat, um klassische Themen der Entwicklungspsychologie im Bachelor-Studium zu vermitteln: fokussiert auf die Kindheitsentwicklung ansatzorientiert und wissenschaftlich fundiert mit Darstellung einschlagiger Theorienpragmatisch schulenubergreifendnachhaltig mit Vertiefungen in Form von Exkursen, Zusammenfassungen am Ende der jeweiligen Kapitel und Lernfragenanwendungsorientiert mit Blick auf Familie, Gesellschaft, Schule, Berufaktuell mit neuesten padagogischen Erkenntnissen Dabei werden verschiedene Perspektiven der Entwicklung wie biologische, geistige, motorische, soziale, emotionale, geschlechtsspezifische, familiare Entwicklung unter verschiedenen methodischen Ansatzen erklart und anhand von Beispielen aus der Praxis verdeutlicht. Die vorliegende Auflage wurde um wichtige Informationen aus verschiedenen Forschungsbereichen erweitert, unter anderem: Beziehungen zwischen Genen und UmweltEntwicklung und Funktionsweise des GehirnsAnwendungen von Forschungsergebnissen auf den UnterrichtErweiterte Darstellung der Theorien dynamischer Systeme und deren Relevanz Wirkung des soziookonomischen Status auf die KindesentwicklungNeurologische Grundlagen der Gedachtnisentwicklung und der InformationsverarbeitungEntwicklung der GeschlechterPsychologische Masse fur Emotion und EmotionsregulierungMassnahmen zur Unterstutzung der sozialen Anpassung von Kindern "
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