Dans ce livre, les auteurs font une ???tude contrast???e des directives dans la r???daction des L1 et L2 avec une attention particuli???re accord???e aux ???tudiants chinois et anglais de troisi???me cycle. Ce livre se compose de cinq chapitres. Le premier chapitre aborde le contexte de la recherche, propose des questions de recherche et explique la m???thodologie de recherche. Le chapitre 2 passe en revue les ???tudes ant???rieures sur les directives dans le pays et ??? l'???tranger. Le troisi???me chapitre d???veloppe la ...
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Dans ce livre, les auteurs font une ???tude contrast???e des directives dans la r???daction des L1 et L2 avec une attention particuli???re accord???e aux ???tudiants chinois et anglais de troisi???me cycle. Ce livre se compose de cinq chapitres. Le premier chapitre aborde le contexte de la recherche, propose des questions de recherche et explique la m???thodologie de recherche. Le chapitre 2 passe en revue les ???tudes ant???rieures sur les directives dans le pays et ??? l'???tranger. Le troisi???me chapitre d???veloppe la notion et les classifications des directives et la th???orie de la fonction interpersonnelle appliqu???e dans cette ???tude. Le chapitre quatre est consacr??? ??? la discussion des formes et des fonctions des directives dans les corpus de L1 et L2, en mettant l'accent sur la comparaison des similitudes et des diff???rences des directives entre les ???crits de troisi???me cycle de L1 et L2. Le chapitre cinq constitue la partie finale.
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