Dieses Buch zeigt, wie verschiedene digitale Medien als Lern- und Lehrhilfsmittel in den Mathematikunterricht integriert werden k???nnen: Es stellt theoretische ???berlegungen und Konzeptionen dar und zeigt an vielen unterrichtspraktischen Beispielen, wie Taschenrechner, Laptop und Smartphone mit der entsprechenden Software und dem Internet im Unterricht eingesetzt werden k???nnen. Das dargestellte Programm-Spektrum reicht von Computeralgebrasystemen ???ber dynamische Geometriesysteme, Tabellenkalkulationen und 3D-Druck bis ...
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Dieses Buch zeigt, wie verschiedene digitale Medien als Lern- und Lehrhilfsmittel in den Mathematikunterricht integriert werden k???nnen: Es stellt theoretische ???berlegungen und Konzeptionen dar und zeigt an vielen unterrichtspraktischen Beispielen, wie Taschenrechner, Laptop und Smartphone mit der entsprechenden Software und dem Internet im Unterricht eingesetzt werden k???nnen. Das dargestellte Programm-Spektrum reicht von Computeralgebrasystemen ???ber dynamische Geometriesysteme, Tabellenkalkulationen und 3D-Druck bis hin zu interaktiven Lernumgebungen, auch mit Virtueller Realit???t und Augmented Reality. Der Einsatz der Medien orientiert sich dabei stets am zentralen Ziel, die Entwicklung vielf???ltiger Kompetenzen bei Sch???lerinnen und Sch???lern nachhaltig zu unterst???tzen. Das Buch wendet sich an Studierende des Lehramts Mathematik, an Referendarinnen und Referendare sowie praktizierende Lehrkr???fte. Es konzentriert sich auf zentrale Inhalte der Sekundarstufe I - also Zahlen, Algebra, Funktionen, Geometrie sowie Daten und Zufall. Um Leserinnen und Leser zur eigenst???ndigen Auseinandersetzung mit digitalen Medien anzuregen, sind am Ende jedes Kapitels Aufgaben zur individuellen Bearbeitung angef???gt. Materialien zu den Inhalten, vor allem interaktive Elemente, sind auf einer eigenen Internetseite zusammengestellt. Das vorliegende Buch ist eine vollst???ndige Neubearbeitung des Buches "Computer im Mathematikunterricht" von Hans-Georg Weigand und Thomas Weth aus dem Jahr 2002.
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