Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des 20. Jahrhunderts, Sprache: Deutsch, Abstract: Vermutet man eine schwierige Aufgabe, dann spricht man zuweilen davon, "man habe ein Problem". Aber man ist nicht immer bereit, das Problem auch zu l???sen. Viele Probleme im Zusammenhang mit einem vernetzten Netzwerk f???hren dann auf eine solche Problematik, dass sie m???glicherweise ein einzelner nicht zu l???sen vermag. ???hnliches kann eintreten, wenn L???sungs-Ideen dazu beitragen sollen, derer ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des 20. Jahrhunderts, Sprache: Deutsch, Abstract: Vermutet man eine schwierige Aufgabe, dann spricht man zuweilen davon, "man habe ein Problem". Aber man ist nicht immer bereit, das Problem auch zu l???sen. Viele Probleme im Zusammenhang mit einem vernetzten Netzwerk f???hren dann auf eine solche Problematik, dass sie m???glicherweise ein einzelner nicht zu l???sen vermag. ???hnliches kann eintreten, wenn L???sungs-Ideen dazu beitragen sollen, derer Wert man nicht ohne weiteres erkennt. Das ist ein Zustand, in denen Arbeitsgemeinschaften, Fachministerien usw. geraten, wenn sie selbst nicht kompetent sind oder einen Unabh???ngigen Fachmann besitzen mit der F???higkeit, den Sachver-halt uneigenn???tzig aufzukl???ren und relevante L???sungen in Vorschlag zu bringen. Die Geschichte lehrt in vielen Beispielen, wie auftauchende Probleme bew???ltigt wurden - nicht immer erfolgreich, manchmal sogar zum Schaden von Personen, Gesellschaft und Staat. Vielfach spielt da das Vertrauen eine Rolle; man glaubt, die richtige F???hrung, Leitung gefunden zu haben und in gro???er Hoffnung auf sie die Zukunft zu bauen. Es gilt also, hier die Grundlagen f???r das Erkunden, Erkennen und L???sen von Problemen aufzuzeigen. Wie bei der Kreativit???t kann man diese F???higkeit nicht einfach erlernen, er geh???ren neben breitem Wissen auch viel Erfahrungen des L???sens von Problemen dazu. Nun sind die Probleme ???ber alle m???glichen Gebiete verstreut - und oft treten ganz neue, noch nicht dagewesene auf. Die verschiedenen Probleme lassen sich auf unterschiedlichste Art klassifizieren, was n???tzlich sein kann, wenn man sie nach dem Schwierigkeitsgrad des L???sens, nach seinem Einfluss auf Nachbargebiete, auf die Wissenschaft, auf das einzelne Individuum einteilt, um den grunds???tzlich n???tigen Aufwand zum L???sen zu ermitteln. Auf keinen Fall kann man nicht einfach in einem Lexikon oder Handbuch nachschlagen, um zu einer L???sungs-Anleitung zu gelangen. Diese M???hsal kan
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