Dieses Buch ist aus einer Vorlesung zur Einf???hrung in die Techniksoziologie am Institut f???r Soziologie der TU Dresden hervorgegangen. Mein ganz be- sonderer Dank gilt Thomas St???ckemann (TU Dresden, Institut f???r Soziolo- gie), der mich durch ebenso beharrliche wie scharfsinnige Kritik dazu ange- halten hat, das Konzept des Buches so klar wie m???glich zu pr???sentieren und gleichzeitig den gew???hlten Theorierahmen ???ber alle Kapitel hinweg durch- zuhalten. Ich bedanke ich mich auch bei Johannes Rohbeck (TU Dresden, ...
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Dieses Buch ist aus einer Vorlesung zur Einf???hrung in die Techniksoziologie am Institut f???r Soziologie der TU Dresden hervorgegangen. Mein ganz be- sonderer Dank gilt Thomas St???ckemann (TU Dresden, Institut f???r Soziolo- gie), der mich durch ebenso beharrliche wie scharfsinnige Kritik dazu ange- halten hat, das Konzept des Buches so klar wie m???glich zu pr???sentieren und gleichzeitig den gew???hlten Theorierahmen ???ber alle Kapitel hinweg durch- zuhalten. Ich bedanke ich mich auch bei Johannes Rohbeck (TU Dresden, Institut f???r Philosophie), der das ganze Manuskript gelesen und dessen viel- f???ltige Kritik vor allem der Kapitel ???ber die Geschichte des philosophischen Technikbegriffs wertvolle Anregungen geliefert hat. Susanne Oelschig hat mich vor den schlimmsten Fehlern bei Fragen zur physikalischen Struktur von Computern in Kapitel 9 bewahrt. Sandra Voigtmann danke ich f???r Ma- terialrecherchen zum Kapitel 11. Die vielen Diskussionen mit Michael Bommes, Klaus Gilgenmann (Universit???t Osnabr???ck, Fachbereich Sozialwis- senschaften) und Klaus P. Japp (Universit???t Bielefeld, Fakult???t f???r Soziolo- gie) haben eine theoretische Atmosph???re geschaffen, in der die Ideen f???r die- sen Text einem ersten Test unterworfen werden konnten. F???r die Folgen der Simplifikation, die bei der Abfassung eines Buches der zuvor diskursiv er- zeugten Komplexit???t und Reichhaltigkeit der Gedanken angetan wird, bin ich nat???rlich uneingeschr???nkt selbst verantwortlich. Berkeley, Ca., Januar 1996 Jast Halfmann 5 Inhalt Vowort. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Einleitung. Was ist Technik? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1. Philosophische Traditionen der Techniktheorie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2. Soziologische Anl???ufe zu einer Definition von Technik. . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 3. Argumentationsstruktur und Aufbau des Buches. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 A.
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