Ausgangspunkt der Untersuchung ist die Blutstropfenszene im ???Parzival??? Wolframs von Eschenbach. Die in dieser Szene geschilderten Wahrnehmungs- und Erkenntnisprozesse werden vor dem Hintergrund der fr???hscholastischen Wahrnehmungs- und Erkenntnistheorie interpretiert. In einem zweiten Schritt der Untersuchung wird allgemeiner nach der Bedeutung von Wahrnehmung und Erkenntnis in Wolframs Dichtung gefragt. Dieser Frage wird zun???chst auf der Handlungsebene und dann auf der Erz???hlerebene nachgegangen. Auf der ...
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Ausgangspunkt der Untersuchung ist die Blutstropfenszene im ???Parzival??? Wolframs von Eschenbach. Die in dieser Szene geschilderten Wahrnehmungs- und Erkenntnisprozesse werden vor dem Hintergrund der fr???hscholastischen Wahrnehmungs- und Erkenntnistheorie interpretiert. In einem zweiten Schritt der Untersuchung wird allgemeiner nach der Bedeutung von Wahrnehmung und Erkenntnis in Wolframs Dichtung gefragt. Dieser Frage wird zun???chst auf der Handlungsebene und dann auf der Erz???hlerebene nachgegangen. Auf der Handlungsebene geht es um eine Neuinterpretation der Parzivalgeschichte unter dem Gesichtspunkt der beschr???nkten Wahrnehmungsf???higkeit des Helden. In Auseinandersetzung mit der bisherigen Forschung werden wichtige Stationen der Handlung (Kindheit in Soltane, Fragevers???umnis in Munsalvaesche, Begegnung mit Trevrizent) neu beleuchtet. Auf der Erz???hlerebene geht es darum, die Selbstdarstellung des Erz???hlers als Analphabet (ine kan decheinen buochstap) vor dem Hintergrund der zeitgen???ssischen Diskussion ???ber den Wert der Wissenschaft und die M???glichkeit der Wahrheitserkenntnis zu w???rdigen. Das f???hrt schlie???lich zum Problem der Poetik des Parzivalromans.
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