Die Autorinnen untersuchen die besonderen Merkmale der Beziehung zwischen examinierten Pflegekr???ften und Auszubildenden der Gesundheits- und (Kinder-)Krankenpflege und analysieren ihre Bedeutung f???r das interaktive Lernen. Die fehlende ???bereinstimmung bei der Gestaltung der Beziehung und das unterschiedliche Rollenverst???ndnis k???nnen zum Lernhindernis werden und Motivation und Wohlbefinden beeinflussen. In 12 Interviews mit examinierten Pflegenden und Auszubildenden wird mittels einer qualitativen Inhaltsanalyse ...
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Die Autorinnen untersuchen die besonderen Merkmale der Beziehung zwischen examinierten Pflegekr???ften und Auszubildenden der Gesundheits- und (Kinder-)Krankenpflege und analysieren ihre Bedeutung f???r das interaktive Lernen. Die fehlende ???bereinstimmung bei der Gestaltung der Beziehung und das unterschiedliche Rollenverst???ndnis k???nnen zum Lernhindernis werden und Motivation und Wohlbefinden beeinflussen. In 12 Interviews mit examinierten Pflegenden und Auszubildenden wird mittels einer qualitativen Inhaltsanalyse die Bedeutung der Beziehungsqualit???t ausgewertet und interpretiert. Hiermit leisten die Autorinnen einen innovativen fachlichen Beitrag zu einer Fragestellung, die so zuvor noch nicht untersucht wurde.
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