Die Bildungsdebatte in Deutschland setzt sich fort: Gefordert wird eine grundlegende Ver???nderung des Bildungs- und Erziehungswesens. Dabei konzentriert sich die Diskussion - wie nicht anders zu erwarten - schwerpunktm??????ig auf die Schule. Vergleichsweise unklar ist bislang geblieben, welche Rolle die nichtschulischen Bildungsorte, die informellen Lernprozesse und die au???erunterrichtlichen Akteure einnehmen. Im Mittelpunkt dieses Bandes steht diese nicht zu untersch???tzende andere Seite der Bildung. Es geht sowohl um ...
Read More
Die Bildungsdebatte in Deutschland setzt sich fort: Gefordert wird eine grundlegende Ver???nderung des Bildungs- und Erziehungswesens. Dabei konzentriert sich die Diskussion - wie nicht anders zu erwarten - schwerpunktm??????ig auf die Schule. Vergleichsweise unklar ist bislang geblieben, welche Rolle die nichtschulischen Bildungsorte, die informellen Lernprozesse und die au???erunterrichtlichen Akteure einnehmen. Im Mittelpunkt dieses Bandes steht diese nicht zu untersch???tzende andere Seite der Bildung. Es geht sowohl um die Kl???rung einer bildungsbezogenen Selbstverortung der Kinder- und Jugendhilfe als auch um ein neues pragmatisches Verh???ltnis zur Bildungsinstanz Schule. Erst mit der Kl???rung dieser offenen Probleme werden erweiterte Perspektiven f???r eine moderne Bildungspolitik m???glich werden.
Read Less
