A Interven??????o Precoce (IP) ??? um direito fundamental de crian???as com Necessidades Educativas (NE). Esta investiga??????o tra???ou uma panor???mica geral da situa??????o da IP, analisando e descrevendo as pr???ticas de IP, assim como a utiliza??????o do Modelo de Desenvolvimento Sist???mico (MDS) de Guralnick (2005b) nas Equipas Locais de Interven??????o (ELI) da zona Norte de Portugal que participaram na investiga??????o e na Associa??????o de Pais e Amigos dos Excecionais (APAE) de S???o Carlos, em S???o Paulo no ...
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A Interven??????o Precoce (IP) ??? um direito fundamental de crian???as com Necessidades Educativas (NE). Esta investiga??????o tra???ou uma panor???mica geral da situa??????o da IP, analisando e descrevendo as pr???ticas de IP, assim como a utiliza??????o do Modelo de Desenvolvimento Sist???mico (MDS) de Guralnick (2005b) nas Equipas Locais de Interven??????o (ELI) da zona Norte de Portugal que participaram na investiga??????o e na Associa??????o de Pais e Amigos dos Excecionais (APAE) de S???o Carlos, em S???o Paulo no Brasil. Tentamos compreender at??? que ponto as pr???ticas levadas a cabo se enquadravam num Modelo Sist???mico e Bio Ecol???gico de presta??????o de servi???os e naquelas que s???o, neste ???mbito, as Pr???ticas Recomendadas Baseadas na Evid???ncia. De facto, a complexidade da operacionaliza??????o da abordagem centrada na fam???lia remete-nos para um conjunto de desafios que, de alguma forma, pretendemos sistematizar sobre a avalia??????o das Pr???ticas Centradas na Fam???lia, nos projetos de IP em Portugal e no Brasil.
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