Jugendverbanden wird aufgrund ihrer Strukturprinzipien ein grosses Potenzial fur demokratische Bildungsprozesse zugeschrieben. Sie bieten Erfahrungen der Demokratie als Lebens- und Regierungsform. Aber welche Erfahrungen machen junge Menschen in den selbsternannten "Werkstatten der Demokratie"? Die qualitative Studie untersucht die demokratische Partizipation in der Jugendverbandsarbeit anhand von Gesprachen mit ehrenamtlich engagierten jungen Menschen in drei Jugendverbanden in Baden-Wurttemberg. Jugendverbanden wird ...
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Jugendverbanden wird aufgrund ihrer Strukturprinzipien ein grosses Potenzial fur demokratische Bildungsprozesse zugeschrieben. Sie bieten Erfahrungen der Demokratie als Lebens- und Regierungsform. Aber welche Erfahrungen machen junge Menschen in den selbsternannten "Werkstatten der Demokratie"? Die qualitative Studie untersucht die demokratische Partizipation in der Jugendverbandsarbeit anhand von Gesprachen mit ehrenamtlich engagierten jungen Menschen in drei Jugendverbanden in Baden-Wurttemberg. Jugendverbanden wird aufgrund ihrer Strukturprinzipien ein grosses Potenzial fur demokratische Bildungsprozesse zugeschrieben. Sie bieten Erfahrungen der Demokratie als Lebens- und Regierungsform. Aber welche Erfahrungen machen junge Menschen in den selbsternannten "Werkstatten der Demokratie"? Die qualitative Studie untersucht die demokratische Partizipation in der Jugendverbandsarbeit anhand von Gesprachen mit ehrenamtlich engagierten jungen Menschen in drei Jugendverbanden in Baden-Wurttemberg. Jugendverbanden wird aufgrund ihrer Strukturprinzipien ein grosses Potenzial fur demokratische Bildungsprozesse zugeschrieben. Sie bieten Erfahrungen der Demokratie als Lebens- und Regierungsform. Aber welche Erfahrungen machen junge Menschen in den selbsternannten "Werkstatten der Demokratie"? Die qualitative Studie untersucht die demokratische Partizipation in der Jugendverbandsarbeit anhand von Gesprachen mit ehrenamtlich engagierten jungen Menschen in drei Jugendverbanden in Baden-Wurttemberg.
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