Chancen und Herausforderungen bei der Durchf?hrung von Onlineveranstaltungen in der Erwachsenenbildung. Eine empirische Untersuchung mit Leitenden der Onlineworkshops der evangelischen Freikirche ICF M?nchen
Chancen und Herausforderungen bei der Durchf?hrung von Onlineveranstaltungen in der Erwachsenenbildung. Eine empirische Untersuchung mit Leitenden der Onlineworkshops der evangelischen Freikirche ICF M?nchen
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich P???dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Universit???t Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Bildungspolitik ist die Diskussion ???ber digitale Lernwege seit einigen Jahren angekommen und bestimmt die dort getroffenen Entscheidungen mit. Bei allen digitalen Entwicklungen handelte es sich bisher meistens um freiwillige Entscheidungen der Bildungseinrichtungen, eine Veranstaltung in Pr???senz oder online durchzuf???hren. Das Bildungssystem war dabei tendenziell zur?? ...
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich P???dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Universit???t Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Bildungspolitik ist die Diskussion ???ber digitale Lernwege seit einigen Jahren angekommen und bestimmt die dort getroffenen Entscheidungen mit. Bei allen digitalen Entwicklungen handelte es sich bisher meistens um freiwillige Entscheidungen der Bildungseinrichtungen, eine Veranstaltung in Pr???senz oder online durchzuf???hren. Das Bildungssystem war dabei tendenziell zur???ckhaltend mit digitalen Lernwegen. Dies ???nderte sich grundlegend mit der rasanten Expansion des Coronavirus, der seit M???rz 2020 eine weltweite Krise ausl???st. Studienergebnisse des Instituts f???r Arbeitsmarkt- und Berufsforschung zeigen, dass zwei Drittel der Betriebe aufgrund der Corona-Pandemie digitale Weiterbildungen durchf???hrten. Aufgrund der Aktualit???t und zuk???nftigen Relevanz des Themas der digitalen Veranstaltungen in der Erwachsenenbildung lautet die Leitfrage der Bachelorarbeit wie folgt: Welche Chancen und Herausforderungen gibt es bei der Durchf???hrung von Onlineveranstaltungen in der Erwachsenenbildung? Diese Frage wird mittels einer empirischen Untersuchung durch Experteninterviews mit zwei Leitern der Onlineworkshops der evangelischen Freikirche ICF M???nchen beantwortet. Die befragten Workshop-Leiter haben diesen Wechsel ins Digitale mit allen seinen Facetten miterlebt und k???nnen aufgrund ihrer langj???hrigen Leitungserfahrung begr???ndet aussagen, welche Chancen und Herausforderungen diese neue Form der Onlinelehre mit sich bringt. Das zweite Kapitel erfasst den Forschungsstand der Merkmale der Erwachsenenbildung. Im dritten Kapitel werden bisherige Forschungsergebnisse zu den Merkmalen digitaler Bildung vorgestellt. Es wird im vierten Kapitel der Forschungsstand zu den bisher entdeckten Chancen und Herausforderungen der Durchf???hrung von Onlineveranstaltungen dargestellt. Der empirische Teil beginnt im f???nften Kapitel mit einer Vorstellung der qua
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