Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziologie - Individuum, Gruppe, Gesellschaft, Note: 1,8, Georg-August-Universit???t G???ttingen (Sozialwissenschaftliche Fakult???t G???ttingen), Veranstaltung: Zur Konstitution der moderne Biografie, Sprache: Deutsch, Abstract: "Was kann ich mit meinem Leben sinnvolles anfangen?" ist eine Frage, die sich heutzutage besonders viele junge Menschen stellen. Die Antwort liegt f???r die meisten nicht - und vor allem: nicht mehr - nur in der Wahl und Aus???bung des vermeintlich ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziologie - Individuum, Gruppe, Gesellschaft, Note: 1,8, Georg-August-Universit???t G???ttingen (Sozialwissenschaftliche Fakult???t G???ttingen), Veranstaltung: Zur Konstitution der moderne Biografie, Sprache: Deutsch, Abstract: "Was kann ich mit meinem Leben sinnvolles anfangen?" ist eine Frage, die sich heutzutage besonders viele junge Menschen stellen. Die Antwort liegt f???r die meisten nicht - und vor allem: nicht mehr - nur in der Wahl und Aus???bung des vermeintlich richtigen Berufes. Die Kriterien, die der Beantwortung dieser Frage heute zugrunde gelegt werden, sind vielf???ltig und komplex. Die Antwort hei???t nicht (mehr) einfach: "Wenn ich eigenes finanzielles Einkommen habe, k???mmert mich alles ???brige nicht oder zweitrangig". Die F???lle von m???glichen Antworten, die es heute auf diese Frage gibt, und derer jede einzelne beinahe ein eigenst???ndiges Sinnsystem voraussetzt, macht die Lage so un???bersichtlich und f???r viele so ausweglos. Die Orientierung an der eigenen Biografie verkn???pft themen???bergreifend diese vereinzelten Handlungsstr???nge und -motivationen. Der Themenbereich der Biographisierung erweist sich bei der Bearbeitung als au???erordentlich komplex und vielf???ltig. Er stellt ein ideales Anwendungsfeld f???r interdisziplin???re Ans???tze dar, auf dem beispielsweise Einzelanschauungen aus der Soziologie, der Sozialpsychologie, der Sozialphilosophie, aber auch der Politikwissenschaft und nicht zuletzt, in Anbetracht der Verwendbarkeit sozialisationstheoretischer Analysen, der P???dagogik zur Aufkl???rung der Problematik beitragen. In der vorliegenden Arbeit wird das Theoriepotential eines noch immer wenig erschlossen Forschungsfeldes umrissartig angedeutet und ansatzweise erhellt. Ziel der Arbeit ist es nicht, die historische Perspektive auszuleuchten, das hei???t den Wandel von "fr???her war alles einfacher" zu "heute ist alles so komplex" zu belegen. Vielmehr wird herausgestellt, inwiefern die aktuelle Situation strukturimmanente Schwie
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