Die digitale Bldverarbeitung i hat sich heute zu einer Basistechnologie fUr die un- terschiedlichsten Anwendungsfelder entwickelt. Qualitatskontrolle, Fertigungssteu- erung, Medizin, Auswertung von Satellitenaufnahmen, Mikroskopie und Druckvor- stufe sind nur einige der Bereiche, die ohne sie nicht mehr vorstellbar waren. Damit werden Kenntnisse der Grundlagen dieses Fachgebietes fUr viele Beru- felder immer wichtiger. . "Bildverarbeitung Interaktiv" ist ein multimediales Lernsystem Ober diese Grundla- gen der ...
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Die digitale Bldverarbeitung i hat sich heute zu einer Basistechnologie fUr die un- terschiedlichsten Anwendungsfelder entwickelt. Qualitatskontrolle, Fertigungssteu- erung, Medizin, Auswertung von Satellitenaufnahmen, Mikroskopie und Druckvor- stufe sind nur einige der Bereiche, die ohne sie nicht mehr vorstellbar waren. Damit werden Kenntnisse der Grundlagen dieses Fachgebietes fUr viele Beru- felder immer wichtiger. . "Bildverarbeitung Interaktiv" ist ein multimediales Lernsystem Ober diese Grundla- gen der Bildverarbeitung. Es integriert unter einer graphischen Benutzeroberflache verschiedene Medien zur Vermittlung der Inhalte: - ein konventionelles Lehrbuch in elektronischer und gedruckter Form, - Lernprogramme zu einzelnen Themen und - ein interaktives Bildverarbeitungssystem fUr eigene Experimente. Lernprogramme [[ill Lehrtexte Bildverarbeitungssystem 6 Vorwort Eine multimediale, interaktive Lernumgebung bietet fUr diese Thematik signifikante Vorteile: - Lernprogramme erleichtern den Einstieg in viele Themenbereiche, die dann im Lehrtext vertieft werden. - Algorithmische Ablaufe, z.B. die Arbeitsweise eines Faltungsoperators, sind mit Animationen leichter als mit einer statischen Darstellung zu vermitteln. - Zur Darstellung des Bildmaterials und der Wirkung von Bildverarbeitungsopera- toren eignen sich elektronische Medien besonders gut. - Mit Graphiken am Farbbildschirm lassen sich Zusammenhange leichter ver- deutlichen als im schwarzwei Ben Druck. - Abstrakte Begriffe und mathematische Formeln lassen sich wiederum am Bild- schirm kaum vermitteln. Hier liegt weiterhin die Starke des gedruckten Textes. - Yom elektronischen Lehrtext und von den Lernprogrammen aus konnen Bilder direkt mit dem integrierten Bildverarbeitungssystem bearbeitet werden. Gelern- tes laBt sich so durch eigene Experimente nachprOfen und vertiefen.
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