Im Zentrum des Buches stehen der Begriff der Autonomie und seine Bedeutung (Ver???nderung und/oder Verlust an Bedeutung) innerhalb der gegenw???rtigen Bildungslandschaft. Die zunehmende Relevanz der empirischen Bildungsforschung, Schwerpunktlegung auf die Evaluierung sowie das Aufkommen der Kompetenzmodelle wirkten sich auf die Praxis und Ziele des Bildungsprozesses aus. Die Ursachen und Begleitumst???nde dieser Ver???nderung, z. B. die Einf???hrung der Bildungsstandards und weitreichende Testpraxis, werden analysiert und ...
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Im Zentrum des Buches stehen der Begriff der Autonomie und seine Bedeutung (Ver???nderung und/oder Verlust an Bedeutung) innerhalb der gegenw???rtigen Bildungslandschaft. Die zunehmende Relevanz der empirischen Bildungsforschung, Schwerpunktlegung auf die Evaluierung sowie das Aufkommen der Kompetenzmodelle wirkten sich auf die Praxis und Ziele des Bildungsprozesses aus. Die Ursachen und Begleitumst???nde dieser Ver???nderung, z. B. die Einf???hrung der Bildungsstandards und weitreichende Testpraxis, werden analysiert und einer Kritik unterzogen.
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