Es gibt zahlreiche wissenschaftliche Studien, die zeigen, wie wichtig fr???he mathematische Kenntnisse f???r den sp???teren Lernerfolg sind. Der mathematische Anfangsunterricht hat deshalb richtungweisende Bedeutung. F???r eine gelingende mathematische Lernentwicklung der Kinder ist es wichtig, die individuellen Kenntnisse und F???higkeiten der Kinder zu kennen, um daran ankn???pfen zu k???nnen. Dieses Buch widmet sich deshalb zun???chst der Entwicklung des mathematischen Verst???ndnisses in den ersten Lebensjahren bis ...
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Es gibt zahlreiche wissenschaftliche Studien, die zeigen, wie wichtig fr???he mathematische Kenntnisse f???r den sp???teren Lernerfolg sind. Der mathematische Anfangsunterricht hat deshalb richtungweisende Bedeutung. F???r eine gelingende mathematische Lernentwicklung der Kinder ist es wichtig, die individuellen Kenntnisse und F???higkeiten der Kinder zu kennen, um daran ankn???pfen zu k???nnen. Dieses Buch widmet sich deshalb zun???chst der Entwicklung des mathematischen Verst???ndnisses in den ersten Lebensjahren bis zum Schuleintritt und geht auf M???glichkeiten mathematischer F???rderung in Kindertagesst???tten ein. Auf fachdidaktischer und lerntheoretischer Basis werden die Inhalte des Anfangsunterrichts in der Schule - Zahlbegriffserwerb, elementares Rechnen, geometrische Fragestellungen sowie Gr??????en und Sachrechnen - ausf???hrlich beschrieben und in praktischen Beispielen konkretisiert. Schwerpunkte sind dabei die Arbeit mit geeigneten Arbeitsmitteln und mit digitalen Medien. Im Fokus derunterrichtlichen Arbeit stehen Kinder mit verschiedenen Voraussetzungen und F???higkeiten. Deshalb werden auch spezielle Zielgruppen wie Kinder mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen oder mit besonderen Begabungen ber???cksichtigt. In dieser 4. Auflage sind neben etlichen Farbabbildungen und kleineren inhaltlichen ???nderungen auch Abschnitte zu elektronischen Arbeitsmitteln hinzugekommen. Hier liegt der Fokus auf Potenzial und Einsatzm???glichkeiten von Tablets und interaktiven Whiteboards, wobei auch erste Erfahrungen bei ihrem Einsatz im mathematischen Anfangsunterricht diskutiert werden.
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