La investigaci???n se centr??? en el dise???o y experimentaci???n de actividades para el aprendizaje de la geometr???a en secundaria; en particular, del concepto de semejanza. Estas actividades hacen usa el software Geogebra y una metodolog???a que implica Aprendizaje Colaborativo, Debate Cient???fico y Auto-reflexi???n, mejor conocida como metodolog???a ACODESA (por sus siglas en franc???s), la cual concluye con resultados positivos en el aprendizaje del grupo experimental. El objetivo fundamental de la investigaci???n es ...
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La investigaci???n se centr??? en el dise???o y experimentaci???n de actividades para el aprendizaje de la geometr???a en secundaria; en particular, del concepto de semejanza. Estas actividades hacen usa el software Geogebra y una metodolog???a que implica Aprendizaje Colaborativo, Debate Cient???fico y Auto-reflexi???n, mejor conocida como metodolog???a ACODESA (por sus siglas en franc???s), la cual concluye con resultados positivos en el aprendizaje del grupo experimental. El objetivo fundamental de la investigaci???n es dise???ar y evaluar un conjunto de actividades para el aprendizaje del concepto de semejanza de tri???ngulos en secundaria, usando tecnolog???a con software de geometr???a din???mica y la metodolog???a ACODESA. El software de geometr???a din???mica es una herramienta que propicia aprendizaje en los alumnos como resultado de su interacci???n con los objetos geom???tricos; as??? mismo, les sirve de apoyo en el desarrollo de su imaginaci???n espacial y de su capacidad de planteamiento de conjeturas y en la resoluci???n de problemas. Por tanto, su empleo propicia oportunidades para lograr una mejor calidad educativa.
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