La reforma que se practic??? al sistema terciario en Chile en 1981 modific??? la estructura del sistema, su coordinaci???n, los mecanismos de financiamiento y el acceso. Es irrefutable que Chile actualmente cuenta con un sistema terciario masificado y diversificado que ha ido incrementando su cobertura y oportunidades de acceso en distintos niveles socioecon???micos. En este marco, los objetivos del estudio fueron tres: 1) Establecer las probabilidades de acceso a la educaci???n superior de integrantes de hogares de ...
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La reforma que se practic??? al sistema terciario en Chile en 1981 modific??? la estructura del sistema, su coordinaci???n, los mecanismos de financiamiento y el acceso. Es irrefutable que Chile actualmente cuenta con un sistema terciario masificado y diversificado que ha ido incrementando su cobertura y oportunidades de acceso en distintos niveles socioecon???micos. En este marco, los objetivos del estudio fueron tres: 1) Establecer las probabilidades de acceso a la educaci???n superior de integrantes de hogares de distintos grupos socioecon???micos; 2) determinar la relaci???n entre origen socioecon???mico, logro educacional y situaci???n ocupacional (movilidad social); y 3) delimitar en qu??? medida el incremento de la oferta de programas de ayuda estudiantil ha contribuido a aumentar el acceso al sistema terciario de los grupos de menores ingresos. La investigaci???n se basa fundamentalmente en las encuestas de hogar CASEN y en una encuesta estratificada para dimensionar los alcances de la movilidad social de la poblaci???n con educaci???n superior. El texto se orienta a distintos actores, incluyendo: investigadores, acad???micos, policy makers y autoridades del mundo universitario.
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