Das Problemfeld "Schulgewalt und Bullying" stellt nach wie vor eine aktuelle und bedeutsame Problematik dar. Nach letzten Studien sind im Schnitt ca. 11% aller europaweit befragten Sch???ler und Sch???lerinnen von regelm??????igen Gewalterfahrungen betroffen. Noch gr??????er sind die Zahlen hinsichtlich unregelm??????iger ???bergriffe. Die k???rperlichen und psychischen Folgen f???r die Betroffenen k???nnen bis hin zu Depression oder Suizid reichen. Notwendiges Wissen zu Gegenma???nahmen und Pr???ventionsm???glichkeiten ist ...
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Das Problemfeld "Schulgewalt und Bullying" stellt nach wie vor eine aktuelle und bedeutsame Problematik dar. Nach letzten Studien sind im Schnitt ca. 11% aller europaweit befragten Sch???ler und Sch???lerinnen von regelm??????igen Gewalterfahrungen betroffen. Noch gr??????er sind die Zahlen hinsichtlich unregelm??????iger ???bergriffe. Die k???rperlichen und psychischen Folgen f???r die Betroffenen k???nnen bis hin zu Depression oder Suizid reichen. Notwendiges Wissen zu Gegenma???nahmen und Pr???ventionsm???glichkeiten ist ausreichend vorhanden. Die vorhandene F???lle von Forschungsresultaten mu??? nunmehr den innerfachlichen Bereich verlassen, zur Kenntnis der breiten ???ffentlichkeit gelangen sowie in umfassender Weise f???r die Praxis nutzbar gemacht werden. Das Internet bietet hierbei das Potential, um eine wichtige Vermittlungsrolle einzunehmen und zwar in Verbindungen stehend mit den einzigartigen Chancen eines niedrigschwelligen Zugangs. Fast die H???lfte aller Europ???er ist online, mit steigender Tendenz. Im Internet gibt es reichhaltige M???glichkeiten und Angebote zur Information, Kommunikation und Publikation. Vorliegend wurde eine explorative Onlinebefragung durchgef???hrt. Das Ziel lag bei der ???ffnung des Forschungsfeldes sowie einer weiterf???hrenden Hypothesenbildung. Die Ausgangsthese: "Das Medium Internet bietet Potential und Anwendungsm???glichkeiten f???r das Feld der Schulgewalt- bzw. Bullyingproblematik und wird diesbez???glich auch genutzt" konnte hierbei best???tigt und weiterf???hrend systematisiert und erschlossen werden.
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