Religionslehrkrafte interagieren tagtaglich in ihrem Unterricht mit konfessionell, religios und weltanschaulich heterogenen Gruppen. Diese Buntheit stellt sie angesichts von Subjekt- und Kompetenzorientierung mal vor kleinere, mal vor grossere Herausforderungen. Dabei stellt sich jedoch immer die Frage: Wie kann ich meinen Schuler*innen gerecht werden und fur alle gewinnbringend mit ihrer Vielfalt umgehen? Kompetente und praktische Hilfe gibt dieses Buch - und tragt damit dem Umstand Rechnung, dass es fur diese ...
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Religionslehrkrafte interagieren tagtaglich in ihrem Unterricht mit konfessionell, religios und weltanschaulich heterogenen Gruppen. Diese Buntheit stellt sie angesichts von Subjekt- und Kompetenzorientierung mal vor kleinere, mal vor grossere Herausforderungen. Dabei stellt sich jedoch immer die Frage: Wie kann ich meinen Schuler*innen gerecht werden und fur alle gewinnbringend mit ihrer Vielfalt umgehen? Kompetente und praktische Hilfe gibt dieses Buch - und tragt damit dem Umstand Rechnung, dass es fur diese Herausforderungen bislang nur sehr wenige Gestaltungsentwurfe gibt. Die Herausgeberinnen und Autor*innen mochten zum einen die Situation der Vielfalt im heutigen Religionsunterricht erlautern und ausloten. Aber vor allem mochten sie Religionslehrkraften Wege des didaktischen Umgangs aufzeigen, bei denen sie sowohl den Schuler*innen als auch dem Fach Religion gerecht werden konnen.
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