Este livro ??? um trabalho de investiga??????o emp???rica sobre os processos tanatol???gicos da perda e do luto em seis professores universit???rios, como resultado das suas experi???ncias de ensino de um novo curr???culo em psicologia. A experi???ncia destes processos foi abordada atrav???s de hist???rias de vida, significados, elabora??????es pessoais e narrativas pessoais, gravadas atrav???s de uma entrevista aprofundada de 10 perguntas, formuladas para este fim. A metodologia orientadora foi o modelo de an???lise ...
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Este livro ??? um trabalho de investiga??????o emp???rica sobre os processos tanatol???gicos da perda e do luto em seis professores universit???rios, como resultado das suas experi???ncias de ensino de um novo curr???culo em psicologia. A experi???ncia destes processos foi abordada atrav???s de hist???rias de vida, significados, elabora??????es pessoais e narrativas pessoais, gravadas atrav???s de uma entrevista aprofundada de 10 perguntas, formuladas para este fim. A metodologia orientadora foi o modelo de an???lise estrutural nas ci???ncias sociais e humanas, com uma orienta??????o humanista. Os dados obtidos mostraram os elementos cognitivos e experimentais em jogo, dos participantes, face a uma mudan???a no ensino do conhecimento, na forma??????o curricular dos estudantes, de um modelo de modernidade, cl???ssico e ortodoxo, como o comportamental, para um de p???s-modernidade, m???ltiplo e diversificado, de seis tradi??????es te???ricas. Reflecte sobre esta s???bita mudan???a no ensino e o seu impacto amea???ador no trabalho acad???mico em crise, que desenvolve situa??????es de conflito pessoal e educativo, entendido ??? luz da psicotanatologia humanista.
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