Medien Im Neokommunikativen Fremdsprachenunterricht: Einsatzformen, Inhalte, Lernerkompetenzen- Beitraege Zum IX. Mediendidaktischen Kolloquium an Der Friedrich-Schiller-Universitaet Jena (18.-20.09.2008)
Medien Im Neokommunikativen Fremdsprachenunterricht: Einsatzformen, Inhalte, Lernerkompetenzen- Beitraege Zum IX. Mediendidaktischen Kolloquium an Der Friedrich-Schiller-Universitaet Jena (18.-20.09.2008)
Vor zwei Jahrzehnten setzte ein Wandel des Fremdsprachenunterrichts ein, der zu einer neuen Auspr???gung der kommunikativen Methode gef???hrt hat. Das handlungs- und prozessorientierte, ganzheitliche und f???cher???bergreifende Lernen r???ckt seither immer mehr in den Vordergrund. Es wird durch den gezielten Einsatz unterschiedlicher Medien zunehmend unterst???tzt und gef???rdert: authentischer und didaktisierter, analoger und elektronischer, bildlicher und verbaler, popul???rer und elit???rer Medien. Diese wachsende ...
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Vor zwei Jahrzehnten setzte ein Wandel des Fremdsprachenunterrichts ein, der zu einer neuen Auspr???gung der kommunikativen Methode gef???hrt hat. Das handlungs- und prozessorientierte, ganzheitliche und f???cher???bergreifende Lernen r???ckt seither immer mehr in den Vordergrund. Es wird durch den gezielten Einsatz unterschiedlicher Medien zunehmend unterst???tzt und gef???rdert: authentischer und didaktisierter, analoger und elektronischer, bildlicher und verbaler, popul???rer und elit???rer Medien. Diese wachsende Diversifikation der Medien im Fremdsprachenunterricht wird im Buch ebenso beschrieben wie neuartige hybride Medienformen. Dabei werden ???berlegungen zu den Funktionen, Chancen und Risiken bei der Entwicklung einzelner Medien einbezogen.
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