Fiabe della buonanotte e del buongiorno, fiabe per bambini e adulti. L'autrice ha una borsa magica, se ci fruga dentro, trova le fiabe italiane, le favole classiche e i racconti popolari irpini che hanno alimentato la sua fantasia di bambina, i ricordi personali, i sentimenti e i valori che, nella borsa, si sono fusi e tramutati in storie per bambini e ragazzi del duemila. Perch??? scrivo fiabe? Le favole sono considerate narrativa per bambini, tutt'al pi???, per ragazzi o adulti nostalgici e regressivi. Per me, invece, la ...
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Fiabe della buonanotte e del buongiorno, fiabe per bambini e adulti. L'autrice ha una borsa magica, se ci fruga dentro, trova le fiabe italiane, le favole classiche e i racconti popolari irpini che hanno alimentato la sua fantasia di bambina, i ricordi personali, i sentimenti e i valori che, nella borsa, si sono fusi e tramutati in storie per bambini e ragazzi del duemila. Perch??? scrivo fiabe? Le favole sono considerate narrativa per bambini, tutt'al pi???, per ragazzi o adulti nostalgici e regressivi. Per me, invece, la narrazione fiabesca ??? trasversale a pi??? generazioni: dal bambino al bisnonno. Comunque sia, la funzione principale delle fiabe ??? il contenuto nascosto, che emerge sotto forma di archetipo attraverso un linguaggio simbolico universale. Le favole rappresentano modelli e metafore dello scioglimento di un conflitto psichico che, una volta superato, rafforza il carattere in evoluzione. Possono aiutare a scoprire l'amicizia, a rivalutare il mondo degli adulti, il ruolo formativo e d'accoglienza della famiglia e a riconoscere l'autorevolezza di genitori e insegnanti. Di sicuro, ??? per i ragazzi che le fiabe hanno una maggiore rilevanza, perch??? arrivano dritte all'anima, e, oltrepassando le difese razionali, obbligano a scoprire la realt??? nei suoi aspetti pi??? crudi e dolorosi, sebbene attenuati dalle trasposizioni simboliche narrative. Tuttavia, anche l'adulto pu??? godere l'intreccio e lo svolgimento del racconto, condividerlo con il bambino e, magari, riscoprire dentro di s??? l'eterno fanciullo bisognoso di fiabe e poesie. Perch??? leggere? La finalit??? della lettura ??? l'arricchimento del lettore. Noi tutti leggiamo per comunicare con gli altri, evadere, sognare altre vite, sorridere, immedesimarci nel protagonista, riconoscere il bene e il male, confrontarci e imparare. ??? compito dei genitori e degli educatori trasmettere ai bambini e agli adolescenti in formazione l'amore per la lettura, e il modo pi??? antico ed efficace ??? il racconto orale o la lettura a voce alta. Peccato che l'abitudine di leggere le fiabe della buonanotte stia scomparendo, e la voce della mamma o del babbo sia sostituita da quella impeccabile e impersonale di attori o strumenti elettronici, e, a scuola, studenti e insegnanti leggano poco per il piacere di leggere e molto per la necessit??? d'apprendere nozioni, fare esercizi e compilare schede. Vorrei che i miei racconti fossero letti con leggerezza. Leggerezza non vuol dire superficialit??? ma gioia, divertimento, sogno e fantasia. Vorrei che il maestro-narratore leggesse le storie in maniera partecipe e affabulatoria per incantare, incuriosire, invogliare i bambini e i ragazzi all'ascolto fino al coinvolgimento emotivo. L'educatore-lettore, in tal modo, aiuterebbe i futuri adulti a sviluppare la creativit???, l'immaginazione, l'interesse per la lettura e la capacit??? di riconoscere le proprie emozioni e condividere i sentimenti. Perch??? ho intitolato la raccolta, Le favole dentro la borsa? Di recente, ho trovato una borsa magica, se ci frugo dentro, la mano estrae le storie di nonna Peppina, i racconti popolari irpini che hanno alimentato la mia fantasia di bambina, le favole che ho inventato per Chiara, mia figlia, e i ricordi personali che, dentro la borsa, si sono tramutati in fiabe. Sono favole della buonanotte e del buongiorno. Sono storie per i bambini, i ragazzi e gli adulti. La prima sezione del libro ??? dedicata al tempo in ogni sua manifestazione. La seconda propone una riflessione sulla salvaguardia del pianeta. La terza racconta l'amore. La quarta parte parla di potere e corruzione, valori e virt???. Le storie del quinto segmento trattano le paure dei bambini: la malattia, la scuola, il distacco dai genitori. La sesta parte ??? dedicata al tema della maternit???. L'ultima narra di amo
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