In dieser Einf???hrung in die Didaktik des Mathematikunterrichts der Primarstufe werden zun???chst inhaltliche Grundlagen der drei Bereiche Arithmetik, Geometrie und Sachrechnen angesprochen. Zentrale Grundideen des Mathematiklernens wie etwa ein zeitgem??????es Verst???ndnis von Lehren, Lernen und ???ben, didaktische Prinzipien und allgemeine Ziele des Mathematikunterrichts werden dargestellt. Die Diskussion ausgew???hlter Aspekte der Organisation von Lernprozessen sowie klassischer Spannungsfelder des ...
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In dieser Einf???hrung in die Didaktik des Mathematikunterrichts der Primarstufe werden zun???chst inhaltliche Grundlagen der drei Bereiche Arithmetik, Geometrie und Sachrechnen angesprochen. Zentrale Grundideen des Mathematiklernens wie etwa ein zeitgem??????es Verst???ndnis von Lehren, Lernen und ???ben, didaktische Prinzipien und allgemeine Ziele des Mathematikunterrichts werden dargestellt. Die Diskussion ausgew???hlter Aspekte der Organisation von Lernprozessen sowie klassischer Spannungsfelder des Mathematikunterrichts schlie???t sich an. Diese Aussagen sind in weiten Teilen auch auf die Sekundarstufe I ???bertragbar. Die vorliegende 4. Auflage wurde u. a. bez???glich der Bildungsstandards, einiger inhaltlicher Grundlagen und der Rolle von Lehrerinnen und Lehrern aktualisiert und in Teilen entsprechend neu strukturiert. Die Ausf???hrungen werden durchg???ngig durch praxisnahe Beispiele aus Unterricht und Forschung konkretisiert. Dieser Band versteht sichals Arbeitsbuch: Hierzu sind Aufgaben f???r angehende Lehrerinnen und Lehrer sowie zahlreiche Literaturverweise gedacht.
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